李強：高考改造應撤消加分恢復全國同一命題 - 清華大學消息網(wǎng)

2014-07-12 11:57 來源：http://sustainablelifeonearth.com/ 閱讀：次

　　李強：美國城市之間就沒有太大的差異性，小城鎮(zhèn)的基本設施和社會福利不比大城市差。美國的大學在全國平均散布，美國學生也并不都想上哈佛、耶魯、斯坦福這樣的頂尖名校。美國有一種學校叫Liberal Arts College（文理學院——編者注），有獨自的排名，不培育研討生，只造就本科生。很多美國學生都會抉擇上這類學校。

　　中國青年報：讓優(yōu)質(zhì)高級教育資源更多惠及農(nóng)村學生，要采用哪些辦法？

　　李強：我們現(xiàn)在的教育政策有兩個取向：一是教育公平，農(nóng)村孩子應該有和城市孩子一樣的機會去上好大學；二是人才翻新，毫不能把學生完全變成測驗機器，所以才會有高校自主招生等方法來考核學生的綜合素質(zhì)和學科特長。

社會學家李強：

　　中國青年報：其余國家的做法有沒有值得鑒戒之處？

　　在德國、法國等歐洲國家，高校毛入學率也就百分之五十幾，年青人不上大學是很畸形的事件，很多人取舍做技術(shù)工人，因為社會位置和薪酬和白領(lǐng)沒有實質(zhì)差異。職業(yè)技術(shù)學校與大學也是打通的，將來不想做技術(shù)工人了，再去考大學也沒有問題。但反觀我國，普通高等教育和職業(yè)教育這兩條路從初中畢業(yè)后就基天職離了。要想上大學就得上高中，一旦上了職高，再想進高一級學校深培養(yǎng)較艱苦。其實這兩條路完全可以進一步買通。這就須要在制度設計中真正建立普通高等教育與職業(yè)教育銜接的立交橋。

　　固然兩者的比例比擬瀕臨，但這并不象征著農(nóng)村孩子和城市孩子上大學的機會已經(jīng)差未幾了。實際上，我國農(nóng)村戶籍人口約占全國人口的64%。用52.8%除以64%，就能夠得出農(nóng)村戶籍人口上大學的比率約為0.8，同法也能算出城市戶籍人口上大學的比率約為1.3。很顯明，在整個高等教育中仍是城市戶籍學生更占上風。再察看“985”、“211”等重點高校，農(nóng)村戶籍學生的比例就更少了。

不解決城鄉(xiāng)和區(qū)域差異會引發(fā)很多社會矛盾，問題遠遠超出農(nóng)村孩子上大學的領(lǐng)域

在現(xiàn)實環(huán)境下，農(nóng)村孩子唯一能拼的只有高考成績

來源：中國青年報 2013-7-5 王聰聰曹原

　　在教育體制上，要改革高考指揮棒。人才應該有多種提拔渠道，不能總是千軍萬馬過獨木橋。我國領(lǐng)有世界上最宏大的工人步隊，為什么在全世界技巧大賽中很少獲過好名次？為什么產(chǎn)品德量、工藝水平上不去？就是因為長期以來職業(yè)教育被疏忽，技巧工人不受器重。

　　李強：所有的父母都盼望本人的孩子成龍成鳳，不外他們也會計算投入產(chǎn)出比。如果孩子只能上個三本或者大專，膏火很高，畢業(yè)后就業(yè)又沒有什么競爭力，那高考當然對他們沒什么吸引力。好大學供給的發(fā)展機會多，獎助學金也多，如果能上好大學家長確定樂意讓孩子上。不要認為農(nóng)村家長就不看重教育，他們是經(jīng)由多年比較后發(fā)現(xiàn)孩子與其上個非重點的學校，將來找不到工作，還不如做一名技術(shù)工人。因為當前在我國，技術(shù)工人的收入完全可能比大專畢業(yè)生甚至一些本科生高。

　　近日，清華大學社會迷信學院院長李強教學，在接受中國青年報記者專訪時指出，農(nóng)村學生難上好大學，本源在于我國城鄉(xiāng)和區(qū)域差異過大。想要解決這一問題，國家在整體系度設計上要做到權(quán)力公平、機會公溫和規(guī)矩公平。詳細到高考制度改造上，應該取消加分恢復全國同一命題，讓所有學生公平競爭。

高考改革應取消加分恢復全國統(tǒng)一命題

　　李強：清華大學經(jīng)濟社會數(shù)據(jù)核心去年調(diào)查了全國高校學生的基礎(chǔ)信息，比如入學分數(shù)、家庭情況等。在此基礎(chǔ)上，通過盤算一個叫“優(yōu)比”的指標，測量出了不同家庭背景的人上大學的概率。我們發(fā)現(xiàn)，如果不算高考加分等因素，農(nóng)民的孩子總體競爭力還可以，不亞于工人家庭的孩子。但如果把加分等因素算進去，各類治理者家庭的孩子和私營企業(yè)主家庭的孩子的優(yōu)比，要遠遠高于農(nóng)夫的孩子。如果再把自主招生的因素加進去，農(nóng)民孩子的優(yōu)比指標得分更是會呈現(xiàn)驟降。

　　李強：高校擴招以后，農(nóng)村學生上大學的數(shù)目有很大晉升。清華大學去年做的一個全國大學生考察發(fā)現(xiàn)，所有高校學生中，農(nóng)村戶籍學生與城市戶籍學生大略分辨占52.8%和47.2%,清華大學總裁。

　　二是軌制阻礙。很多發(fā)達國度，縮小城鄉(xiāng)差距都是通過城鎮(zhèn)化來實現(xiàn)的，即通過城鎮(zhèn)會聚效應，讓享受城市資源的人口比例大幅回升。同時鄉(xiāng)村開端范圍化經(jīng)營，即便有人從事農(nóng)業(yè)出產(chǎn)，也能取得跟非農(nóng)業(yè)一樣的收益。我國正處于城鎮(zhèn)化的要害時代，但制度還有良多分歧理的處所。比方戶籍問題。當初不少農(nóng)村出來的大學畢業(yè)生在北京等大城市找到了工作卻不戶口。沒有戶口就不能享受許多城市資源，如果有了孩子，上學、高考都是大問題。即使不成家、不生孩子，未來退休后的社保等問題也很難解決。所以說，假如不解決城鄉(xiāng)差別、區(qū)域差異，會引發(fā)很多社會抵觸，問題已經(jīng)遠遠超越農(nóng)村孩子上大學的范圍。

　　我們建議高考恢復全國統(tǒng)一命題，并取消加分。因為調(diào)查研究數(shù)據(jù)證實，這樣做會更有利于考生們公平競爭，更有利于避免權(quán)力尋租或腐爛�？疾焓澜绺鲊目荚囍贫龋贫仍O計的中心理念都是公平競爭。在任何制度下，差異都不可能完全避免，但國家首先要在制度設計上做到公平公平。

　　黨的十八大講演中有三個詞讓我印象深入：權(quán)利公平、機會公平和規(guī)則公平。如果高考用統(tǒng)一張卷子，大家都有同樣的權(quán)利和機會，也都遵照同樣的規(guī)則，那么考上好大學就完全要憑真本事了。

　　李強：在全社會誠信道德水平不高的情況下，加分貓兒膩太多。應當把高考加分都撤消，讓所有學生公正競爭。

　　李強：首先要解決的是城鄉(xiāng)和區(qū)域差異過大問題。這個問題不解決，教育公平的問題就沒法解決。

　　時下，高考招生正緩和進行，農(nóng)村學生進入重點大學的比例再次成為大眾關(guān)注的話題。近年來，只管我國高校招生規(guī)模一直擴展，但高校特殊是重點院校中的農(nóng)村生源比例卻始終浮現(xiàn)降落趨勢。農(nóng)村學生為何難上好大學？怎么才干讓更多的優(yōu)質(zhì)高等教育資源惠及農(nóng)村學生？

　　中國青年報：造成教導政策為難的基本起因是什么？

　　當然，只是依據(jù)上面的這些數(shù)據(jù)成果來反思當前包含自主招生在內(nèi)的全部高考制度設計，也會很矛盾。

　　李強：是我國城鄉(xiāng)間以及區(qū)域間的宏大差異。近年來，國家對農(nóng)村的投入很大，然而和城市的發(fā)展速度比擬，農(nóng)村還遠遠滯后。咱們丈量收入和花費兩個指標發(fā)明，城市居民的家庭人均收入和消費支出程度基礎(chǔ)上是農(nóng)村居民的3倍左右。對大局部農(nóng)夫來說，光靠從事農(nóng)業(yè)勞動很難賺錢，所以但凡有點兒本領(lǐng)的都往外跑。他們外出的一個很大的目標，就是千方百計讓孩子去縣城、去市里接收更好的教育。

　　中國青年報：矛盾在哪兒？

　　不止農(nóng)村家長在為他們的孩子拼更好的教育，城市里的家長也一樣。因為即使在北京，如果沒有進入人大附中等好中學，上名校的概率也會減少。當整個社會都在為能上好幼兒園、好小學、好初中、好高中而拼的魚死網(wǎng)破的時候，那些本就盤踞著好資源的重點學校只會吸納更多資源，成為一個個超級學校。做一個全國優(yōu)質(zhì)中學的圖譜就能看見，最集中的區(qū)域根本上就在北、上、廣，然后向中小城市一直衰減，農(nóng)村地域是最稀疏的。

應樹立一般高等教育與職業(yè)教育連接的破交橋

　　中國青年報：城鄉(xiāng)之間的偉大差異起源于哪里？

　　中國青年報：現(xiàn)在涌現(xiàn)了一些農(nóng)村家長不激勵孩子加入高考的景象。您怎么看？

　　李強：一是資源配置失衡。舉個例子，2008年金融危機當前，政府投入大批資金刺激經(jīng)濟發(fā)展。在這些錢的下發(fā)進程中，中心的錢給各省一撥，頭一筆就留在省會，而后再到下一級城市。以此類推，越往下走，能拿到投資的機遇就越少。所以，不僅是城鄉(xiāng)差異大，城市之間的差異也很大。就拿高校教育資源來說，其在各地調(diào)配就十分不均勻，好比全國最好的兩所大學——北京大學和清華大學都在北京，而且居然只相隔多少百米。

　　中國青年報：詳細到高考制度改革，你有什么倡議？

　　我們還提議高考恢復全國統(tǒng)一命題。美國公平競爭環(huán)境絕對不錯，SAT、托福等考試都是全國統(tǒng)一命題，但結(jié)果依然是有錢人家的孩子上名校的概率更大。這不是由于權(quán)利尋租或者腐朽，而是富饒家庭孩子所能享受到的教育前提更優(yōu)勝。任何制度下，差異都不可能完全防止，但國家首先要在制度設計上做到公平。

　　這兩個取向?qū)嵲谑峭暾煌乃悸�，在事實中會發(fā)生抵觸。城市孩子從小學甚至幼兒園開始就會接觸各種課外知識、專長輔導、比賽競賽，綜合素質(zhì)上農(nóng)村孩子怎么可能拼得過呢？更何況現(xiàn)在所說的綜合素質(zhì)更多是指常識的淵博水平。所以，現(xiàn)行的教育政策很尷尬，在當前的現(xiàn)實環(huán)境下，農(nóng)村孩子獨一能拼的只有高考成就。

　　中國青年報：農(nóng)村生源現(xiàn)在在我國大學中的分布情形怎么樣？

　　中國青年報：哪些因素使得農(nóng)村戶籍學生在大學里尤其是重點大學里的比例偏低？

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