讓一流人才冒出來(lái) - 清華大學(xué)消息網(wǎng)

2014-05-28 20:10 來(lái)源：http://sustainablelifeonearth.com/ 閱讀：次

讓一流人才冒出來(lái)

　　2009年，“基本學(xué)科拔尖學(xué)生造就實(shí)驗(yàn)方案”（后簡(jiǎn)稱“拔尖籌劃”）應(yīng)運(yùn)而生，主打“學(xué)生遴選、老師裝備、培育模式、氣氛營(yíng)造、軌制翻新、前提支撐、國(guó)際配合”等7個(gè)改造重點(diǎn)。4年后，首批“拔尖規(guī)劃”畢業(yè)生出爐，有些學(xué)生已經(jīng)鋒芒畢露。北京大學(xué)曹霆，以第一作者身份在《天然•通信》發(fā)表文章；復(fù)旦大學(xué)達(dá)佩玫、任東，分辨以第一作者身份在《納米快報(bào)》《美國(guó)化學(xué)會(huì)志》發(fā)表研討結(jié)果……

首批500名畢業(yè)生中，有95%進(jìn)入海內(nèi)外高程度大學(xué)持續(xù)深造

　　在“拔尖計(jì)劃”中，每個(gè)大一新生都能在導(dǎo)師的指點(diǎn)下進(jìn)行研究。兩院院士、“千人計(jì)劃”特聘專家、“長(zhǎng)江學(xué)者”，都有可能成為他們的導(dǎo)師。

　　進(jìn)入上海交通大學(xué)未幾的大一新生談安迪，迷上了“暗物資”，這是在課堂上聽“千人計(jì)劃”國(guó)度特聘專家季向東傳授講解的。榮幸的是，他進(jìn)了季教授的課題組，在導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)下，攻克了真空、低平和高壓耦合等技巧困難，首次成功研制了低溫高壓引線。

　　以中國(guó)科技大學(xué)為例，2013年，“拔尖計(jì)劃”139名畢業(yè)生中，98.6%繼續(xù)深造，遠(yuǎn)高于全校均勻深造率72%。不僅如斯，“拔尖計(jì)劃”畢業(yè)生取得國(guó)外高校全額獎(jiǎng)學(xué)金的比例為64%，遠(yuǎn)高于全校30%的平均水平。

　　國(guó)際化培養(yǎng)也是該計(jì)劃的特色之一。初步統(tǒng)計(jì)，2013年，來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)等20余個(gè)國(guó)家和地域近150所國(guó)際著名高校的350余名國(guó)際著名學(xué)者教授，介入到“育苗”進(jìn)程中。

　　中國(guó)科學(xué)院院士、清華大學(xué)物理系教學(xué)朱邦芬以為，急功近利的社會(huì)大環(huán)境、缺乏世界一流導(dǎo)師、迷信傳統(tǒng)積聚不夠，是培養(yǎng)不出杰出人才的起因。

　　“為什么咱們的學(xué)校老是培養(yǎng)不出出色人才？”對(duì)于“錢學(xué)森之問(wèn)”，楊振寧有過(guò)這樣的思考：“美國(guó)之所以在科技方面特別勝利，是對(duì)特殊好的學(xué)生規(guī)則很少。中國(guó)的大學(xué)教導(dǎo)制度對(duì)60%到90%的學(xué)生是好的，能夠使他們規(guī)行矩步地成才。而對(duì)于最好的10%的學(xué)生，仍是美國(guó)的措施好，由于這些人不須要慣例練習(xí)，海闊天空就可以施展他的才干。”

　　“參加‘拔尖打算’以來(lái)，我最大的播種是能與導(dǎo)師‘一對(duì)一’，在與導(dǎo)師的交換中，學(xué)到了科研的思維方法跟方式。”北京大學(xué)2009級(jí)物理學(xué)院學(xué)生周天驥說(shuō)。

　　導(dǎo)師制，小班研請(qǐng)教學(xué)，開放國(guó)家重點(diǎn)試驗(yàn)室……像這樣培養(yǎng)尖子的“試驗(yàn)田”在全國(guó)共有19塊，分離是北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)、上海交通大學(xué)等有名高校。

　　確實(shí)地說(shuō)，“一流人才重要不是在課堂上教出來(lái)的，要害要為這些人的懷才不遇供給好的環(huán)境，使一流人才容易‘冒出來(lái)’。”朱邦芬說(shuō)。

　　“拔尖計(jì)劃”的遴選方式也與高考不同。在詳細(xì)方式上，通過(guò)自主招生、二次提拔、與高中連接等多道路遴選，重視平時(shí)考核，還在選拔中履行多階段動(dòng)態(tài)進(jìn)入。在評(píng)估尺度上，學(xué)生的興趣抱負(fù)、學(xué)科潛力、心理素質(zhì)等都在考核范疇內(nèi)。

主打7個(gè)改革重點(diǎn)，讓一流人才輕易“冒出來(lái)”

導(dǎo)師制、小班教養(yǎng)……19所高校開拓培養(yǎng)尖子的“試驗(yàn)田”

　　“目前，19所計(jì)劃參加高校的首批500名畢業(yè)生中，有95%進(jìn)入國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)繼承深造。”教育部高級(jí)教育司司長(zhǎng)張大良說(shuō)：“‘拔尖計(jì)劃’實(shí)行進(jìn)展順利，改革功效初現(xiàn)。”

　　“拔尖計(jì)劃”的老師也有很深的感受。在一門大一新生的課上，圖靈獎(jiǎng)失掉者、清華大學(xué)教授姚期智拋出一個(gè)盤算機(jī)科學(xué)范疇十分著名的難題，讓學(xué)生分組探討。一個(gè)多小時(shí)后，有三組學(xué)生有了主意，但都錯(cuò)誤。就在這時(shí)，一個(gè)平凡不太講話的學(xué)生舉起手，寫出一個(gè)無(wú)比簡(jiǎn)略的謎底，基礎(chǔ)上就是一個(gè)算法,清華總裁培訓(xùn)課程，全班都拍起手來(lái)。“這件事給我異常大的感想，老師的義務(wù)就是把環(huán)境營(yíng)造起來(lái)，讓學(xué)生可能感興致，從容發(fā)揮。”姚期智說(shuō)。

“拔尖計(jì)劃”首批五百名畢業(yè)生出爐，局部學(xué)生嶄露頭角

起源：國(guó)民日?qǐng)?bào) 2014-2-25 張爍