如何把庸才、懶才變成人才？培養(yǎng)下屬的關(guān)鍵在這3點(diǎn)

2018-01-24 10:19 來源：http://www.sustainablelifeonearth.com/ 閱讀：次

導(dǎo)讀：如何有效地識人用人，充分激發(fā)下屬的積極性、發(fā)揮出最大潛力，是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者在工作中必須面對的問題。

閱讀本文，掌握「培養(yǎng)下屬」這門藝術(shù)的3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

現(xiàn)在，很多職能及業(yè)務(wù)部門的負(fù)責(zé)人都對如何培養(yǎng)好下屬感到苦惱。

交給他們的工作，到頭來還得我去收尾、滅火···

我知道培養(yǎng)員工是一件很重要的事情，但是因?yàn)樘α�，沒有時(shí)間···

現(xiàn)實(shí)中，很多企業(yè)的經(jīng)理人都有這樣的想法：這件事交給下屬去做，他能做好嗎？

事實(shí)上，作為職能及業(yè)務(wù)部門的負(fù)責(zé)人，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起本部門人力資源管理的主要職責(zé)，包括如何選人、用人、育人及留人等。因?yàn)椴块T才是員工最終工作的地方，用人部門才真正清楚需要什么樣的人，員工招進(jìn)來要往哪個(gè)方向培訓(xùn)。這也是作為職能及業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人的重要職責(zé)之一。

如何有效地識人用人，在用人過程中充分激發(fā)下屬的積極性、發(fā)揮出最大潛力，并使下屬建立起對組織的歸屬感和認(rèn)同感，實(shí)施人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者在工作中必須面對的問題。

要有效地培養(yǎng)好下屬，首先要對你的下屬有所了解，了解每個(gè)人的特點(diǎn)，他的學(xué)歷是什么、愛好是什么、工作上有什么為難的事情等等。在此基礎(chǔ)上，還要做到以下幾點(diǎn)：

01 讓下屬發(fā)生改變

這里所說的改變，不是要改變他們的秉性，而是通過一定的方法，改變其不良行為習(xí)慣和對工作、事物的態(tài)度，讓員工朝著更符合崗位要求和個(gè)人成長的方向變化。

1. 改掉壞習(xí)慣

很多員工辦事拖拉，工作總會拖到最后時(shí)刻才完成。要讓下屬改掉這個(gè)習(xí)慣，可以縮短每次任務(wù)完成的規(guī)定時(shí)間，明確給出預(yù)計(jì)任務(wù)可以在多長時(shí)間內(nèi)完成的時(shí)間。這樣反復(fù)訓(xùn)練后，下屬就能在接到任務(wù)的第一時(shí)間著手工作。

類似的不良習(xí)慣還有很多，比如缺乏溝通、團(tuán)隊(duì)合作意識差、疏于向上級匯報(bào)等。作為領(lǐng)導(dǎo)，都可以有意識地去糾正這些行為，使得下屬在工作及個(gè)人表現(xiàn)上越來越好。

2. 增加新能力

之前一直不能完成的工作，今年可以完成了，這樣下屬就會有了自信。每個(gè)員工都希望提高工資，每個(gè)員工都有上進(jìn)心，為了回應(yīng)這樣的愿望和決心，領(lǐng)導(dǎo)每年都要增加些新的他們可以勝任的工作，給每位員工提供能力培養(yǎng)的機(jī)會，使他們成長。

3. 改變態(tài)度

有的員工是毫無計(jì)劃地胡亂行動，有的員工以前對沒有經(jīng)驗(yàn)的工作馬上就說“我不干了”。這樣的員工雖說也能完成任務(wù)，也不是能力有問題，就是態(tài)度問題，對待工作的責(zé)任感不夠強(qiáng)。要改變員工的這種態(tài)度，領(lǐng)導(dǎo)就必須多花心思去敦促和監(jiān)督，讓員工定期做計(jì)劃總結(jié)。

02 適時(shí)教育，有效授權(quán)

1. 對員工要適時(shí)進(jìn)行教育

出現(xiàn)問題時(shí)，針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，讓下屬更好地完成工作的同時(shí)能力得到提升，并且學(xué)習(xí)到應(yīng)對突發(fā)狀況的能力。

2. 有效授權(quán)

有的部門領(lǐng)導(dǎo)為了完成本部門的工作，整天像救火隊(duì)長一樣，哪里出了問題，他就出現(xiàn)在哪里，哪里有大客戶，他就出現(xiàn)在哪里。

因?yàn)椴欢梅艡?quán)，下屬做每一個(gè)決策都必須來請示，領(lǐng)導(dǎo)的工作就是不停地應(yīng)付下屬的請示。

作為領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該要懂得適當(dāng)?shù)氖跈?quán)是一條雙贏的決策。如果凡事親力親為，不僅自己會疲于應(yīng)對，而且下屬也得不到成長的機(jī)會。

一名優(yōu)秀的管理人員，不僅要精于業(yè)務(wù)，更要精于組織成員的分工。

03 了解下屬，有效激勵

每個(gè)下屬對于激勵的期望方式并不相同，僅僅靠績效、薪酬有時(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到激勵的效果。

有的下屬比較愿意接受現(xiàn)金或?qū)嵨锛�，有的下屬更愿意得到精神上的激勵，下屬對于某一�?xiàng)工作任務(wù)完成后，最想得到的不是獎勵而是公司或你給與的肯定。

作為領(lǐng)導(dǎo)，自己也要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，深究有效激勵的技巧，這樣才能更好地培養(yǎng)好自己的下屬。要更好地了解下屬，知道如何因人而異地去肯定下屬工作的價(jià)值，激發(fā)員工內(nèi)在的主觀能動性。