【人物】唐澤圣：恥辱振我中華志勤奮耕耘又十春 -編號:FJ001nx

2015-01-28 08:45 來源：http://www.sustainablelifeonearth.com/ 閱讀：次

　　“做學識，則能經(jīng)世濟民；帶學生，則能明德厚學，此學者之極致�！闭勂鹱约旱膶�，學生們老是吐露出難以粉飾的自豪和自豪。

　　談及實驗室將來的發(fā)展，唐老頗有信心腸表示，該實驗室是學術(shù)交流合作的平臺，透過結(jié)合開展研究工作，既可培養(yǎng)人才，亦盼望在短期內(nèi)取得一些科研成果。信任在特區(qū)政府的支持下，澳科大與國家地理臺合作的實驗室能越辦越好，取得高水平的研究成果。

　　“要么不做，要做就做最好�！碧茲墒ド钪獙W校要發(fā)展，必需要有高素質(zhì)的先生隊伍。擔任澳門科技大學資訊科技學院院長的唐教授，應(yīng)用他曾擔任清華大學計算機系系主任，熟習情形的有利條件，在辦學之初，先后聘任了清華大學相關(guān)聯(lián)科的教授11人，前往澳門科技大學任教，這批老老師不僅教學質(zhì)量高，而且?guī)砹饲迦A大學嚴謹，求實的科學風格，形成傳統(tǒng)，直至本日。學生學習資訊技術(shù)，必須進行教學試驗，唐教授和他的同事們依然依附清華大學的輔助，短短的三年內(nèi)，敏捷樹立起五個教學實驗室，為學生供給了理論聯(lián)系實際，自主學習的條件。

　　20世紀60年代，唐澤圣即幫助鐘士模先生在清華大學建立了我國第一個自動把持系，任系副主任。1978年他始任清華大學計算機科學與工程系主任。在擔任系領(lǐng)導期間，他強調(diào)學習并鑒戒國際一流大學辦學教訓，親自擬制適應(yīng)計算機學科發(fā)展和我國國情的人材培養(yǎng)規(guī)劃。唐先生提倡“拓寬專業(yè)、加強學生適應(yīng)才能”的辦學原則，在國內(nèi)首次開設(shè)軟硬聯(lián)合的計算機科學技術(shù)專業(yè)，組織教師在國內(nèi)首次開設(shè)PASCAL語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和人工智能原理等一大批全新課程，建立了我國第一個微型計算機實驗室。在他率領(lǐng)下，短短數(shù)年，清華大學計算機系迅速解脫文革的影響，步入健康發(fā)展的軌道，為計算機學科成為國家重點學科做了大批奠基性的工作。

　　采訪進行兩個小時，我們已被唐教授的精力深深感染，76歲的年紀，走起路來，精力充沛，步履矯�。徽f起工作，滔滔不絕，精神奕奕；辦起事來，雷厲盛行，熱心真摯。

　　在很長一段時光里，唐教授還親身授課，把管理浸透到第一線，落實到主陣地。校領(lǐng)導的第一身份是教師，他深入課堂教學控制第一手資料，各年級學習優(yōu)秀的學生，他都意識。他說：只有從本身做起，做好樣子，帶好門路，才能及時發(fā)明并解決教學中的問題，能力真正有教學指揮權(quán)、發(fā)言權(quán)和管理自動權(quán)，才干鼓勵士氣。

　　國度“863”高技巧研究打算實行后，唐澤圣主持并實現(xiàn)一系列“863”課題，包含“工程圖主動輸入與剖析懂得系統(tǒng)”、“智能化工程圖自動輸入與辨認系統(tǒng)”等。針對工程圖圖文分別、圖素識別、字符識別及尺寸標注識別等識別困難，他開展了系統(tǒng)的、深刻的研究，首次提出工程圖解釋技術(shù)可分為四個檔次的觀點。依據(jù)他的思維，研究組遵守逐層研究、逐漸實用化準則，成功地開發(fā)了存在國際進步水平的“TH-DAIMS圖紙自動輸入與治理體系”。其研究成果屢次被同行援用，并構(gòu)成適用產(chǎn)品，一度盤踞國內(nèi)市場三分之一的份額。

　　“學校的發(fā)展應(yīng)該歸功于學校的準確引導、學院師生的獨特盡力和社會各界的鼎力支撐，我只是做了自己應(yīng)該做的事情罷了�！泵鎸Τ煽儯茲墒]有滿意，年輕的澳門科技大學沒有知足。依照“高出發(fā)點、高速度、高尺度”的請求，建設(shè)高質(zhì)量、高水平的國際著名大學”，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才是學校的神圣使命。

　　唐澤圣，1953年畢業(yè)于清華大學并留校執(zhí)教50余載。他先后擔負中國計算機學會理事長、學術(shù)委員會主任，為我國盤算機學科的發(fā)展付出了辛勤奮動。

　　20世紀80年代后期，唐澤圣在國內(nèi)率先進入科學計算可視化研究領(lǐng)域，系統(tǒng)地研究了三維規(guī)矩及不規(guī)則數(shù)據(jù)場的可視化實踐及技術(shù)。曾先后主持并完成了國家天然科學基金重點項目“科學計算可視化的理論與辦法研究”、“三維數(shù)據(jù)場整體顯示技術(shù)的研究”以及“863”名目“三維醫(yī)學圖像及智能應(yīng)用系統(tǒng)”等，取得了多項發(fā)明性的研究成果，其中包括等值面結(jié)構(gòu)中二義性的打消、頻域體繪制方式、并行繪制算法，三維龐雜模型的自適應(yīng)持續(xù)多辨別率表現(xiàn)及實時動態(tài)繪制等。為總結(jié)這些成果，他還出版了可視化專著。值得一提的是，上述研究成果曾成功應(yīng)用于我國“紅九”導彈導軌的研制，為我國國防科技的發(fā)展做出了貢獻。與北航、海軍總病院協(xié)作開發(fā)的“計算機輔助立體定向神經(jīng)外科手術(shù)系統(tǒng)”，也曾多次運用于臨床，并全體取得成功。唐先生帶領(lǐng)的研究團隊，對可視化技術(shù)在國內(nèi)應(yīng)用和遍及做出了重大貢獻。鑒于唐澤圣傳授在我國計算機圖形學領(lǐng)域所作出的重大貢獻，在2006年的中國計算機圖形學大會上被授予“中國計算機圖形學貢獻獎”。該項嘉獎每兩年頒發(fā)一次，以獎勵長期以來，為中國計算機圖形學的發(fā)展，做出重大貢獻的人士。

　　老當益壯花甲之年再掛帥

　　20世紀80年代初，唐澤圣瞄準計算機圖形學、計算機幫助設(shè)計(CAD)等計算機前沿學科，潛心研究，在海內(nèi)率先發(fā)展學術(shù)研討工作，先后負責多項重大科研課題，其研究結(jié)果程度高、效益好，不僅深得國際同行的認可和好評，而且直接面向公民經(jīng)濟建設(shè)的主戰(zhàn)場，勝利地利用于我國醫(yī)療、地礦勘察、跟產(chǎn)業(yè)制作等諸多范疇，有力地增進了出產(chǎn)力水平的進步，發(fā)生了重大經(jīng)濟效益，堪稱我國科學工作者帶頭實際“信息化帶動工業(yè)化策略”的出色代表。

　　起源：《迷信中國人》2008年第七期

　　百年教育，尋求出色

　　唐澤圣還踴躍推進研究生教育，在國內(nèi)首次開設(shè)一批高水平的研究生課程。多次邀請James Foley，Donald Greenberg等國際著名圖形學巨匠來華講學，介紹國際最新研究成果。唐先生為博士研究生講解基礎(chǔ)理論課“計算幾何”，采取國外教材，以英文授課，令人線人一新。他強調(diào)學科布局，接踵開拓人工智能、計算機視覺、語音識別及合成、計算機圖形學等研究方向，為起點高、綜合性強的學科布局的形成做出了貢獻。

　　2008年1月25日，在澳門特區(qū)政府2007年度授勛典禮上，唐澤圣被授予聲譽獎狀。此殊榮是為表揚對澳門特別行政區(qū)的發(fā)展、名譽或社會提高有突出貢獻的澳門特別行政區(qū)居民或其余人士。特區(qū)行政主座何厚鏵為其頒授獎狀。

　　在唐澤圣動搖執(zhí)著的背地，畢竟深藏著什么呢？

　　“一來是老友人的盛情難卻，二來感到本人還不算老，還能做點事，還應(yīng)當做點事，就過來了�！碧平虒W笑著說明到。

　　澳門科技大學今年8歲了，與澳門特區(qū)同齡。

　　教書育人，樸質(zhì)無華

　　澳科大有著今天的成就，唐澤圣功不可沒。

　　與內(nèi)地很多大學比擬，澳科大在招生時顯得比擬寬松，錄取分數(shù)差異較大。為教好這些“千差萬別”的學生，澳科大貫徹因材施教方針，履行“一個老師，一本教材，一份考題下的分班教學”。學生入學后按成績分班，英語分三個等級十幾個班，數(shù)學分兩個等級，對分班條件不成熟的科目，老師既在教案中明白教學基本內(nèi)容，又要對不同類學生的教學內(nèi)容及輔導方式做好預案。根據(jù)期中或期末成績，再對班級進行調(diào)劑�！氨M量讓好學生吃飽，讓基礎(chǔ)差的學生吃好。”唐澤圣教授說。

　　2004年，學校全面啟動科研建設(shè)工作，身材還算結(jié)實，想著再干兩年工作也沒什么影響；

　　2002年，學校剛步入軌道，有良多事件等著他去處置，再等兩年吧；

　　在唐澤圣及其同事們半個多世紀堅定不移的努力下，清華大學計算機系的人才培養(yǎng)質(zhì)量和科學研究水平在國內(nèi)始終堅持當先，為國內(nèi)外計算機科學領(lǐng)域的發(fā)展培養(yǎng)出了一大量拔尖立異人才，學術(shù)水平享譽世界。

　　“唐老講課十分擁有沾染力，特殊具備豪情�！睂W生這樣評估唐澤圣教授，“他一站在講臺上就像年青了十歲，看上去渾身是勁……”確實，在他的課堂，學生們時常被他獨具魅力的聲音、神情飛騰的情態(tài)所吸引。

　　“老夫喜作傍晚頌，滿目青山夕照明。”雖逾古稀之年，可在學界、講壇仍然可以看到唐澤圣活潑的身影。先生矢志不渝為學科發(fā)展與人才培養(yǎng)盡力而為的精神，著實令人激動！

■王景楊潔

　　鑒于澳門自1535年以來，長期處于東西方文化碰撞的前哨地帶，成為貨色方文明彼此融合，協(xié)調(diào)共處的典型。為此，由澳門科技大學牽頭，并和北京大學，中山大學等配合，就“澳門在寰球化和東西方文化交流中的歷史位置，奇特作用與事實意思”進行研究。將澳門這一個南海之濱的小城，在東西方文化交融乃至歷史上全球化造成進程中的輝煌作用收拾發(fā)掘，宣傳予世。這是課題之一。

　　信步走進清華，攻破了心理的神秘感，卻親熱了神圣感。但見處處花草，高樹，一坐坐大樓掩映在疊翠里。穿過郁蔥的小道，來到我們此行的目標地??位于清華園東側(cè)的東配樓的清華大學計算機系。

　　來之前是有些遲疑的，在清華大學這個學術(shù)大舞臺耕耘了近乎一輩子，讓當時未然68歲的他參加組建這個連校舍尚未建成的學校，身體是否吃的消？面對澳門新的環(huán)境、新的軌制、新的教育方法，他們能把這所學校辦好嗎？

　　科技成果可能成功轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，離不開要害技術(shù)的科研攻關(guān)，離不開科研工作的長期積聚。早在“七五”期間，唐澤圣就主持并完成了“三維幾何造型系統(tǒng)”、“三維體素造型系統(tǒng)”等國家科技攻關(guān)項目，首次開發(fā)出具有我國自主版權(quán)的幾何造型軟件。這些成果，不僅榮獲國家科技進步獎、機電部科技先進獎、北京市科技進步獎等多項科技獎勵，還得到了廣泛應(yīng)用，深得用戶好評，經(jīng)濟和社會效益明顯。

　　博學精專，致力開辟

　　會晤是熱忱地握手，談笑間，我們穿過長長的走廊，步入唐教授“借來”的會客室。一路上，我們一直聽到他的老同事，老部下們親熱地與他打著召喚的聲音。直到我們進了門，還有一撥撥的人向他道久別重逢、談回“家”之情，親和與信任，就在這種局面里變成一種濃濃的氛圍。

　　他先容說，回歸以前的澳門，根本上不科學技術(shù)研究工作。回歸當前，特區(qū)政府無比重視學術(shù)科研，公布了“科學技術(shù)綱領(lǐng)法”，設(shè)立了“科學技術(shù)發(fā)展基金”，從2005年開端，贊助優(yōu)良的科研項目。

　　當踏上澳門土地的那一刻，神圣的民族使命感在他的心頭油然而生。隨后當北大法大名家、介入起草港澳基礎(chǔ)法的蕭蔚云教授，當中醫(yī)藥專家朱廣華，以及有名教授薛華成等一批學術(shù)成就高、學界名譽好的教授紛紜來到這里，更是給唐澤圣吃了一顆“定心丸”�！叭缢箯娛⒌�師資步隊，我們必定能把學校辦的繪聲繪色�！碧评蠄詻Q著自己的信念。

　　從學校的最初組建到學校今天的成績，從租借澳門中華總商會的三層樓房作為教室到齊備的校園基礎(chǔ)設(shè)施，從學科建設(shè)到人才培養(yǎng)，從引進人才到科研體系建立，這些舉動和成果無不凝聚著唐澤圣的智慧和血汗，無不體現(xiàn)著他對學校的赤子情懷和拳拳之心。

　　是年，澳門科技大學建校，行政長官何厚鏵和行政委員廖澤云先生先后找到清華大學教授、曾任澳門大學校長的周禮杲先生，邀請他出任澳科大校長。

　　作為分管學術(shù)研究的副校長，唐澤圣激勵教師申報研究項目；組織評審并親自修正項目申請書；制訂項目管理規(guī)章并加強監(jiān)管。使澳科大的學術(shù)研究工作，從無到有，全面開展,清華大學國學培訓班，2005年以后的三年內(nèi)，澳門科技大學在澳門科學技術(shù)發(fā)展基金及澳門基金會的資助下共有學術(shù)研究項目55項，波及中醫(yī)，中藥，生物科技，計算機網(wǎng)絡(luò)，挪動通信，計算機圖形圖像，人工智能，軟件工程，電子商務(wù)等科學技術(shù)領(lǐng)域，也涉及港澳基本法，法學史，刑法，民商法，企業(yè)管理，財務(wù)管理，工業(yè)構(gòu)造優(yōu)化等人文社會科學及管理科學領(lǐng)域。除了上述研究課題外，從2007年開始，澳門科技大學又開展了直接服務(wù)于澳門社會的應(yīng)用性課題，如電子政務(wù)，公共屋宇政策研究，智能交通技術(shù)及系統(tǒng)等。所有上述項目，均畸形開展，取得顯著的研究成果。

　　今天，在回清華參加97周年校慶之際，唐澤圣教授接收了本刊記者的采訪，多年的閱歷和感觸如同跳躍的浪花激蕩于他的言談之中。

　　科研建設(shè)，功不可沒

　　底本想著呆兩年，等學校上了軌道就回清華的；

　　先生治學謹嚴，重視翻新；器重學術(shù)交換，擅長打造有凝集力、能戰(zhàn)役的科研團隊；關(guān)愛學子，提拔落后，熱情培植中青年學者。先生高貴的道德學風和各方面的凸起奉獻，已成佳話且廣為傳播。

　　采訪手記：

　　2007年下半年，唐澤圣和他的共事們意識到澳科大在全面開展學術(shù)研究的同時，應(yīng)該逐步形成重點研究方向和課題，爭奪在2-3 年內(nèi)取得有影響的研究成果。

　　談起這多少年澳科大的學術(shù)研究，分管這項工作的唐澤圣對他的團隊不無驕傲。

　　人說“七十古來稀”，唐老卻在清楚地表白著古代人的春秋位階：“九十不稀罕，八十多來兮，七十小弟弟！”

唐澤圣：恥辱振我中華志勤奮耕耘又十春??訪澳門科技大學副校長兼資訊科技學院院長唐澤圣教授

　　“在年近古稀的時候，走進澳科大，我覺得這不僅是一份沉甸甸的義務(wù)，而且是無限的能源�！�

　　澳門獨特的社會文化背景為澳科大的發(fā)展奠定了基本，多元文化的穿插恰是澳科大深入進行教養(yǎng)改造、摸索富有特點人才造就模式的有利前提。從成立至今，澳科大逐步確破了“多元文化下的兼容并畜”、“專業(yè)教育與通識教育并重”的教導方針；構(gòu)建了“更增強調(diào)因材施教”、“更加突出全面培育”、“更加看重教書育人”的人才培養(yǎng)模式；營造出和諧精業(yè)的校園文化氣氛。這些教育理念，已受到包括學生家長在內(nèi)的社會各界人士的普遍認可。八年的開拓進取，澳科大已獲得了初步光輝：七個學院、七千多名全日制學生，入學學生品質(zhì)日益提高，澳科大已成為澳門范圍最大，最具活氣的高級學府。

　　通過電話，咱們接洽到了此次回校加入清華大學97周年校慶的唐澤圣先生。

　　2000年，唐教授在清華大學退休了。

　　澳門是開放的城市，澳門科技大學正是積極利用澳門的特色，走國際化的途徑。師資隊伍建設(shè)方面，豈但有港澳的教師，也有來自內(nèi)地的名師，海外歸來的新秀和本國高校的教師，在較短的時間內(nèi)，已是名師薈萃，建立起一支相稱強的師資隊伍。

　　8年前，唐澤圣被老同事、老街坊周禮杲“忽悠”到這里。

　　廉頗未老寶刀百煉生玄光

　　繼而過了2006年，轉(zhuǎn)瞬間又到了2008年，現(xiàn)在已76高齡的唐澤圣依然精神振作地奮戰(zhàn)在澳門科技大學副校長、資訊科技學院院長的崗位上，全身心地投入到工作中，為澳科大的建設(shè)而拼搏貢獻著。

　　周禮杲上任的第一件事就是到處網(wǎng)羅英才。在學界喪盡天良，有著威望影響的唐澤圣做作在他的搜羅之列。當向老同窗闡明來意，將一紙邀請書擺在唐澤圣的眼前時，他便閑不住了。

　　第二個重點課題是“嫦娥一號探月衛(wèi)星數(shù)據(jù)的分析，處理。應(yīng)用與研究”。

　　2008年年初，澳科大與國家天文臺正式簽訂了籌建“月球與行星探測科學應(yīng)用研究聯(lián)合實驗室”的合作協(xié)議，吸引兩岸四地學者共同參與“嫦娥一號”探月材料的分析、處理、應(yīng)用與研究。該實驗室將充足利用澳門特區(qū)的科技政策及國家天文臺在月球與行星探測和應(yīng)用研究方面的上風，側(cè)重分析處理“嫦娥一號”探月衛(wèi)星收集的數(shù)據(jù)，聯(lián)合建立月球與行星探測數(shù)據(jù)處理及管理系統(tǒng)，致力實現(xiàn)繞月探測工程的有關(guān)科學應(yīng)用目的。共同為發(fā)展國家的月球與行星科學作出貢獻。以期創(chuàng)造澳門科技大學的學術(shù)研究特色，疾速晉升澳門特區(qū)的科技品位。