以此增添學(xué)生著手操練的機(jī)遇

清華第七屆職業(yè)生涯教練方案落幕

起源：光亮日?qǐng)?bào) 2012 *** 11 *** 19 楊光

　　第七屆清華大學(xué)“職業(yè)生活教練打算”日前閉幕。67位來自各行各業(yè)的教練與800余名清華學(xué)生加入了案例大賽。

　　參加該規(guī)劃的學(xué)生在教練的率領(lǐng)下發(fā)展了個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)練習(xí)、單位實(shí)習(xí)、實(shí)際參觀等豐盛多彩的教練情勢(shì)。為了使學(xué)生“做中學(xué)，學(xué)中做”，本屆名目首次引入了企業(yè)案例競(jìng)賽環(huán)節(jié)，精心選取來自不同類型的企業(yè)或單位在實(shí)際經(jīng)營中所面臨的實(shí)在問題作為案例命題,清華大學(xué)國學(xué)培訓(xùn)，以此增添學(xué)生著手操練的機(jī)遇，進(jìn)步學(xué)生對(duì)實(shí)際問題的剖析解決才能。

• 流動(dòng)資產(chǎn)中的待攤用度并不能改變?yōu)楝F(xiàn)金
• 為進(jìn)步?jīng)Q議的時(shí)效性
• 本文就病院財(cái)務(wù)分析中存在的問題進(jìn)行剖析
• The Du Pont System
• 這樣既能夠晉升個(gè)人素質(zhì)
• 則表明公司財(cái)務(wù)狀態(tài)比擬艱苦
• 本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處置
• 到構(gòu)造因素的定義