安靜致遠(yuǎn)黃祖洽 - 清華大學(xué)消息網(wǎng)

2014-07-08 10:06 來源：http://www.sustainablelifeonearth.com/ 閱讀：次

　　抗戰(zhàn)成功后的1946年，黃祖洽隨復(fù)校的清華大學(xué)北上，持續(xù)選入物理系，1948年畢業(yè)時恰逢解放前夕。他回憶，當(dāng)時北平的政府機(jī)構(gòu)和有錢人紛紜南遷，市場蕭條，就業(yè)難題。

　　與許多人一樣，黃祖洽在那個極度艱苦的年代里游手好閑，二心一意撲在工作上。兩彈研制，成為中國科技史上的奇觀。時隔兩年零八個月，我國第一顆原子彈和氫彈接踵爆炸勝利，全世界為之震驚。

　　跟著身材緩緩恢復(fù)，黃祖洽承當(dāng)起越來越多的義務(wù)，開始與共事們一起調(diào)研核理論。繁忙的工作中，他說自己早已不工夫去糾結(jié)年紀(jì)的問題。

　　《月明之夜》、《愛國貴于自愛說》、《論建設(shè)心理國防之主要性》……單從篇名來看，當(dāng)年那個心系天下的少年黃祖洽便已躍然紙上。

　　走進(jìn)近代物理所沒多少天，黃祖洽就經(jīng)歷了別人生中最難堪忘的一次事變——遭受重大車禍。有半個多月時光，他躺在病院病床上昏迷不醒，甚至有人說：“黃祖洽從此做不了理論工作了。”

　　1980年，就在黃祖洽入選為中國科學(xué)院學(xué)部委員（院士）后未幾，他出乎意料地接過教鞭，受聘出任北京師范大學(xué)低能核物理研究所傳授兼所長，那一年他56歲。

　　“在莫斯科，我們住在十月賓館，當(dāng)時我正好和彭桓武住在一個房間。天天早上，我們一起到莫斯科郊外的一個研究所學(xué)習(xí)反應(yīng)堆理論。除了蘇聯(lián)研究人員創(chuàng)辦講座以外，我們還一起研讀材料，并且對其中發(fā)明的問題進(jìn)行深刻探討。”黃祖洽回憶，正是在這種頻繁的研究中，他們發(fā)現(xiàn)了對方的設(shè)計計劃存在著宏大失誤。

　　回想自己與原子能打交道的30年時間，黃祖洽特殊提到，“兩彈傳奇”是在他們遭遇大字報圍攻和大眾組織批評的情形下堅持研究而發(fā)明的。

　　在西南聯(lián)大的4年生涯，用黃祖洽自己的話說，就是“游進(jìn)了常識的大陸”。期間，有數(shù)學(xué)老師曾倡議他轉(zhuǎn)入數(shù)學(xué)系，但他仍是堅持最初的挑選——物理系。

　　從核武器專家到大學(xué)教授，有人說黃祖洽“一生兩輝煌”，并用“殫思求火種，密意寄木鐸”來總結(jié)他科學(xué)人生的兩大階段。輝煌當(dāng)面，是他對人生的不懈思考與追求。

“半導(dǎo)體”書寫傳奇

　　“固然努力完成了應(yīng)該完成的任務(wù)，但在培養(yǎng)年輕人方面卻做得不夠。”黃祖洽意識到，“文革”也將造成嚴(yán)峻的“人才斷層”問題。

　　頭上纏著紗布條，舉動緩慢，步態(tài)蹣跚，不少人叫他“黃老”。黃祖洽覺得奇異，明明自己還年輕，怎么一下子就被稱作“黃老”了。在后來的一篇回憶文章中，他寫道：“我從12歲開始離家。當(dāng)前相稱一段時間，心理上總覺得自己還是12歲，沒有意識到在一直長大。斟酌問題也總是保持12歲的少年心態(tài)。”

　　興致，讓黃祖洽在動蕩的求學(xué)時期保持著本人的幻想；投身科學(xué)跟教導(dǎo)事業(yè)，他又時時不忘國度和時代的須要。一步步走來，對這位文學(xué)功底深沉的物理學(xué)家，咱們很輕易想起“非恬淡無以明志，非安靜無以至遠(yuǎn)”這樣的句子，來描寫他畢生的尋求。

起源：中國科學(xué)報 2013-07-26 郝俊

　　從核武器專家到大學(xué)教學(xué)，有人說黃祖洽“終生兩光輝”，并用“殫思求火種，蜜意寄木鐸”來總結(jié)他科學(xué)人生的兩大階段。輝煌背地，是他對人生的不懈思考與追求。

　　中國人創(chuàng)造了世界上從原子彈試驗(yàn)成功到氫彈實(shí)驗(yàn)成功的最快紀(jì)錄。這一輝煌造詣，無疑凝固著黃祖洽和他的同事們晝夜為之斗爭的心血。

　　“不是由于能夠當(dāng)功臣，我才去做這件事。它是國家的需要，也是我個人的興趣。”黃祖洽的答復(fù)總是安靜如水。

　　“蘇聯(lián)專家介紹，該反應(yīng)堆需要63根鈾棒能力到達(dá)臨界大小，而我自己盤算的成果是56根，旁邊相差百分之十以上。”黃祖洽深知，反應(yīng)堆假如超臨界，將會引發(fā)事故，不可怠慢。

　　每一次面臨事業(yè)決定時，上面這句話，也確實(shí)是黃祖洽所遵守的樸實(shí)準(zhǔn)則。1980年，正處于科研事業(yè)巔峰期的他，決議在自己邁向花甲之年的人生旅途中開啟全新的事業(yè)——走上大學(xué)講臺，開端大名鼎鼎的教書生活。

　　“學(xué)了物理，可能說明很多本來說不明白的事件。”黃祖洽說，他為物理學(xué)的準(zhǔn)確性著迷。

　　上世紀(jì)60年代初，為了加速核武器研制，原子能所按引導(dǎo)唆使成破了“輕核理論小組”，由黃祖洽率領(lǐng)十幾個年青人進(jìn)行氫彈預(yù)研工作。不久之后，為了增強(qiáng)原子彈和氫彈預(yù)研工作的接洽，黃祖洽又被請求用一半時間在核武器研究所兼職，一方面參加設(shè)計原子彈研制所需的“狀況方程”，一方面仍繼承參加氫彈預(yù)研。

　　“盼望能培育更多的人才，使得中國的人才斷層問題有所補(bǔ)充。”黃祖洽的抉擇，是對“五七干校”期間自我反思的回應(yīng)。

　　“我并沒有就此趴下。”黃祖洽回憶道，只管車禍對他造成了極大的打擊，但他當(dāng)時十分性急，休養(yǎng)半年后就從新投入研究工作中。

　　向領(lǐng)導(dǎo)匯報、與蘇聯(lián)專家溝通、雙方重復(fù)測算，黃祖洽計算出的反應(yīng)堆臨界值，最終在臨界試驗(yàn)中得到了證明。

　　回國后，彭桓武與黃祖洽配合，在中科院近代物理所舉行為期一年的反應(yīng)堆理論練習(xí)班，為新中國造就了第一代反應(yīng)堆理論研究人員。

　　在2004年黃祖洽80歲壽辰的紀(jì)念活動上，有名物理學(xué)家李政道曾這樣評估：黃祖洽對原子彈和氫彈的研究都有極重要的、歷史性的奉獻(xiàn)。那天，前去給他祝壽的人中不乏喪盡天良的科學(xué)界泰斗，更有曾與他共事的“兩彈一星”功勞獎?wù)氯〉谜摺?/p>

　　也恰是在兩人開始共事的1955年，蘇聯(lián)許可向中國支援“一堆一器”，即重水反應(yīng)堆和盤旋加速器。于是，黃祖洽被分配到反應(yīng)堆組，追隨錢三強(qiáng)、彭桓武等前往蘇聯(lián)接收援助名目培訓(xùn)。

　　后來，每當(dāng)有人稱黃祖洽是兩彈元勛，他就淡淡回應(yīng)道：“搞原子能、搞核武器都跟機(jī)會有關(guān)，那是時代的需要，國家的需要。作為學(xué)理論物理的人，天經(jīng)地義要介入進(jìn)去。”

“杏壇二三子”

　　從事教育工作后，黃祖洽最為深入的領(lǐng)會是要“教養(yǎng)相長”，他感到“只有學(xué)得好了，才干教得好”。80歲誕辰留念運(yùn)動上，黃祖洽向前來祝壽的嘉賓致報答詞，還是謙遜地說：“這么多年來，我始終堅持著一名學(xué)生的心態(tài)。”

　　1943年高中畢業(yè)時，黃祖洽據(jù)說西南聯(lián)大物理系云集了當(dāng)年最好的教授，便信心前往內(nèi)地投考。他未曾料到，底本并不算遙遠(yuǎn)的一段投考之路，卻因戰(zhàn)亂充斥了艱苦崎嶇，直到一年后他才如愿走進(jìn)理想的大學(xué)。

　　在締造“兩彈一星”偉業(yè)的諸多科學(xué)家中，中國迷信院院士黃祖洽有著較為特別的一段閱歷。

　　然而有很長一段時間，黃祖洽總會被問起這樣一個問題：與“兩彈一星”功臣的聲譽(yù)失之交臂，是否認(rèn)為留有遺憾？

　　1969年，在領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)一種新型號氫彈的設(shè)計后，黃祖洽被送到河南上蔡縣的“五七干校”進(jìn)行“學(xué)習(xí)改革”。在那里，他收獲、收割、養(yǎng)豬、種菜，還干過建造小工。而就在那段時間，他開始反思自己從前的工作。

　　為何取舍教書育人作為自己終極的事業(yè)？

　　1953年初，依照錢三強(qiáng)的安排，黃祖洽開始從事核反映堆理論研究。兩年后，彭桓武調(diào)至中科院近代物理研究所擔(dān)負(fù)副所長兼任理論研究室主任，時隔5年，二人從師徒變?yōu)閼?zhàn)友，并肩成為我國核反響堆理論的奠基人和開辟者。

　　由此，黃祖洽得了一個“半導(dǎo)體”的綽號——按保密要求，他在原子能所的工作情況可以提供應(yīng)核武器研究所，以增進(jìn)他們的工作；但核武器所對于原子彈的研制，卻毫不能向外界有丁點(diǎn)流露。

　　在《抒情》一詩中，黃祖洽寫下“杏壇二三子，起舞亦婆娑”兩句。看到青年才俊的呈現(xiàn)，他老是滿腔喜悅、心境舒服，并把它看作從教的最大成績。而&ldquo,清華總裁研修班;雛燕離巢去，良才異國挪”，則是他痛惜人才散失的寫照。

　　自1999年起，黃祖洽開始為一年級本科生講解選修課“現(xiàn)代物理學(xué)前沿選講”，從微觀、宏觀、宇觀多個層面先容古代物理學(xué)的前沿發(fā)展，愿望讓同窗們從接觸物理學(xué)一開始，就生發(fā)出濃重的興趣。

　　“季繩”是黃祖洽的字，老師提議他專攻文學(xué)，并寄托極高冀望。然而，初露文筆矛頭的黃祖洽實(shí)在對理科更感興趣，特別是物理。

　　“我不愿廢棄物理，又沒能在北平的學(xué)校或研究機(jī)構(gòu)找到適合的工作，唯一的選擇是考研究生。”在老師王竹溪的建議下，黃祖洽最終報考了剛剛留學(xué)回國任教于清華的錢三強(qiáng)的研究生。

寧靜致遠(yuǎn)黃祖洽

　　上世紀(jì)60年代初，我國核兵器研制進(jìn)入實(shí)踐設(shè)計階段。當(dāng)時的黃祖洽，是獨(dú)一同時加入原槍彈和氫彈兩方面研討工作的科技職員。

　　黃祖洽1924年10月2日誕生于湖南省長沙市，理論物理學(xué)家。1948年畢業(yè)于清華大學(xué)物理系；1950年清華大學(xué)理論物理研究生畢業(yè)，同年8月分配到中科院近代物理研究所從事原子核理論研究。1980年起，任北京師范大學(xué)低能核物理研究所教授。主要從事核理論、中子理論、反應(yīng)堆理論、輸運(yùn)理論及非線性能源學(xué)等方面的研究，是中國核武器理論研究和設(shè)計的重要學(xué)術(shù)帶頭人之一。1980年中選為中國科學(xué)院學(xué)部委員（院士）。

　　進(jìn)入清華研究院，黃祖洽先是跟隨錢三強(qiáng)研制核乳膠，一年后又改跟彭桓武研習(xí)理論物理。彭桓武比黃祖洽大9歲，做黃祖洽的導(dǎo)師時剛34歲，已是國際物理學(xué)界的著名學(xué)者。爾后，兩人一生保持著亦師亦友的特殊情義。

　　1950年碩士畢業(yè)，黃祖洽分開清華園，被調(diào)配到中國科學(xué)院近代物理研究所理論室工作。

傾心物理的“文學(xué)少年”

　　在黃祖洽出版的一本名為《三雜集》的書中，收錄了他中學(xué)時代所寫的“少年作文十篇”。這些作文均來自60多年前的兩本作文簿，由黃祖洽的母親留存、收藏下來，直到母親辭世前才最終轉(zhuǎn)交給他。

作文簿上，一篇題為《讀庚信小園賦書后》的文章后，語文老師寫下這樣的評語：“駢散一爐，文情俱勝。使季繩而專研文學(xué)，不難出人頭地也。勉之望之！”

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