【特等獎學(xué)金】黃成：幻想從助學(xué)萌芽 -編號:DB387eJ

2015-02-02 09:58 來源：http://www.sustainablelifeonearth.com/ 閱讀：次

　　面對那么多的“勸告勸導(dǎo)”，黃成并沒有搖動，而是更加堅(jiān)決：“我很感激我的父母，由于有他們的支持，我才干毫無顧慮地選擇；也謝謝身邊的人的關(guān)懷，我知道他們都是善意，擔(dān)憂我刻苦，他們的提示也正好給我打了防備針，讓我對支教的事情能有更完美的料想，讓我做更全面的心理籌備。但是我不懊悔！”說著這樣誓言的黃成，眼神中有著憧憬和執(zhí)著。

　　對于教育的妄想，在黃成上大學(xué)之前便靜靜萌芽。進(jìn)入清華園之后，黃成開始思索，到底什么是有意義的生活？“假如你有一個(gè)豐盛精彩的人生、懷揣理想做自己愛好的事件，那么必定是有意思的。如果你還可能幫助更多的人過上這樣的生活，那么你就是一個(gè)值得尊重的人。”對黃成來說，得諸社會、還諸社會便是她的一個(gè)夢想。

　　李杰的爸爸曾對黃成說：“謝謝你勉勵他，你的話是他很大的動力。”那一霎時(shí)，黃成感到到，她點(diǎn)亮的不僅是別人的人生，更是自己的人生。

　　黃成的帶班輔導(dǎo)員張煒康說：“黃成無比想投言教育事業(yè)，也比擬動搖，因而挑選了參加支教團(tuán)，這點(diǎn)很令人欽佩，我也相信這真是她心之所往、熱忱所在。”越來越多的人懂得到，取舍支教團(tuán)并非是黃成一時(shí)激動，而是始終以來的一種宿愿。

　　此外，黃成還在北京二中做銀行實(shí)務(wù)選修課授課意愿者、去陜西省蒲城縣堯山中學(xué)短期支教、在話劇隊(duì)帶“門徒”，這些教育實(shí)踐和閱歷讓她對教育產(chǎn)生了更深的興致和情感，她說：“教育是人類社會一種特別美好的希望。”

　　大學(xué)期間，黃成曾擔(dān)負(fù)《批評性思維與道德推理》課程的助教，這是她實(shí)踐幻想的一次嘗試。“我認(rèn)為這份助教工作對我來說真的很有收成。這門課重要是采取小組探討的教養(yǎng)方法，助教率領(lǐng)小組成員對相干課題進(jìn)行討論剖析，并做出恰當(dāng)?shù)臄喽ā?rdquo;她微微一笑，接著說，“在小組討論的學(xué)習(xí)進(jìn)程中，咱們的交換能力、配合才能以及相互尊敬的素養(yǎng)都得到了晉升。對我個(gè)人來說，播種更多——我原來就十分盼望在教育事業(yè)上有所發(fā)展，助教工作，相信對我日后的教育工作確定很有贊助。”

　　面臨畢業(yè)，黃成并不抉擇直接輸送攻讀研討生，而是決議去西部支教，實(shí)現(xiàn)自己的教育幻想。這個(gè)決定曾在同窗中引起軒然大波。

圖為黃成(左一)和同學(xué)們參加學(xué)院活動

學(xué)通社記者劉晨云劉暢吳月王泰華

　　6年多前，2007年7月，黃成仍是一名中學(xué)生。在老師的先容下，她開端用自己的獎學(xué)金贊助一位貧苦生李杰（化名）。

　　其實(shí)，在決定報(bào)名研究生支教團(tuán)之前，黃成曾盤算大學(xué)畢業(yè)之后找工作，但是在一家金融公司的實(shí)習(xí)讓她覺得這份工作一方面無味，另一方面無為。而黃成希望的是，自己能切切實(shí)實(shí)地為社會做出點(diǎn)什么。在一位師姐參加支教團(tuán)時(shí)，她就萌發(fā)了加入支教的設(shè)法，加上對教育事業(yè)的熱愛，使她決定放棄參加工作，選擇去西部地區(qū)，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出一份力氣。

——訪2013清華大學(xué)本科生特等獎學(xué)金獲得者黃成

“教育是人類社會一種特別美妙的愿望”

　　面對大家的欽佩，黃成的主意其實(shí)很溫和。她說：“應(yīng)當(dāng)是受到父母的影響，我一直就希望可以多幫助別人，盡己所能。當(dāng)時(shí)就是以為有機(jī)遇就開始做吧，沒覺得是如許了不起的事情，當(dāng)初也這么認(rèn)為。”

　　黃成是帶著抱負(fù)想去西部支教的，也想收獲教訓(xùn)、努力成長，然而，西部支教究竟并非小事，報(bào)名初期，身邊有不少友人給她潑了冷水，提醒她現(xiàn)實(shí)情形可能會有很大的差距，去西部一年并不一定真能帶來她設(shè)想中的收成，同時(shí)需要面對西部高強(qiáng)度工作的挑釁……

供稿：校團(tuán)委學(xué)生編纂：長松

　　現(xiàn)在，經(jīng)由各方面的嚴(yán)格考核，黃成已經(jīng)成為支教團(tuán)一員。她說：“這個(gè)世界上有那么多的風(fēng)景，我還沒逐一飽覽。到祖國須要的處所去，輕裝上陣，沿途景致正好。”

圖為黃成近照

　　李杰只比黃成小三歲，他回憶說，剛剛得悉一位小姐姐想資助他上學(xué)，他心里有些排擠。“可能是自大心理作怪吧，剛意識姐姐時(shí)，看她和我差未幾大，我實(shí)在是有些排斥她的幫助的。后來才曉得，大城市的中學(xué)設(shè)置了獎學(xué)金，姐姐是很優(yōu)良的學(xué)生，也是很仁慈的人，是用自己的獎學(xué)金幫助我的。”李杰回想道。

　　為了了解美國的獨(dú)破教育活動，黃成自己接洽參觀了華德福學(xué)校。華德福學(xué)校是遍布寰球五大洲、五十多個(gè)國度的非贏利教育機(jī)構(gòu)，貫徹人的三元協(xié)調(diào)發(fā)展實(shí)踐的教學(xué)理念。在工作職員的指引講解下，黃成更加了解了這個(gè)教育機(jī)構(gòu)。華德福學(xué)校涵蓋了幼兒園到高中，它的農(nóng)園教室的特點(diǎn)在于，除了個(gè)別意義上教室里有的黑板、桌椅，還有廚具與餐具，配合學(xué)校自帶的有機(jī)農(nóng)園，學(xué)生們可以更加直觀的感想到家庭生活和生發(fā)生活。親身參觀了美國地區(qū)的華德福學(xué)校，黃成感慨道：“在海內(nèi)我就了解過中國的華德福學(xué)校。然而來到美國親自感觸之后，我發(fā)明了良多離奇的地方。我希望自己也能在中國做出更有助于孩子們成長的教育奉獻(xiàn)，我覺得很有必要學(xué)習(xí)華德福的理念。”

　　2013年本科生特等獎學(xué)金問難現(xiàn)場，現(xiàn)場評委老師在發(fā)問環(huán)節(jié)問她：如何投資能讓一筆資金在短期內(nèi)失掉更高回報(bào)。黃成回答：“短期內(nèi)獲得高回報(bào)并不事實(shí)。不外如果您樂意放寬投資期限，可以把這筆資金投資于教育。不管是投資給現(xiàn)場的清華學(xué)生，還是投資給偏僻山區(qū)的孩子。教育是百年大計(jì)，如果你容許一個(gè)較長的時(shí)間，它一定會給您特別高的回報(bào)率。”

　　在黃成的幫助下，李杰已經(jīng)勝利地升入大學(xué)。黃成曾倡議李杰報(bào)考北京地域的大學(xué)，她說明說：“讓他來北京，一方面是大城市有助于他的視線寬闊，另一方面我們也好就近照料他。”

　　如今，李杰在北京一所大學(xué)里持續(xù)著自己的學(xué)業(yè)，回憶起與黃成的接觸，他有些哽咽：“本來是那么遙遠(yuǎn)的生疏人，姐姐卻樂意幫助我，我真的很感謝，也起誓要努力成為姐姐這樣的人，變得優(yōu)秀，變得有能力幫助其別人。”

夢想從助學(xué)萌芽

　　黃成來自一般的工薪家庭，不是富有之家，也不是書香世家。家庭環(huán)境構(gòu)成了她低調(diào)、求實(shí)的性情，這種順其天然的心態(tài)讓黃成在學(xué)習(xí)上瓜熟蒂落，也讓她在學(xué)習(xí)之外，對生活和世界有了更多的關(guān)注與考慮的空間。而父母的支撐與輔助，讓黃成早早地就開始了自己的教導(dǎo)公益實(shí)際。“看過別人那么辛勞的生活、那么盡力要取得更好，再回首看看自己的生涯環(huán)境，我真心感到自己是特殊幸福的。”

　　黃成，女，北京人，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)與治理學(xué)院會計(jì)系2010級本科生。三年綜合學(xué)分績和三年必修限選學(xué)分績均為全系第一。2012年中國國家金融有限公司夏令營第一名，2012年ACCA全國就業(yè)力大比拼個(gè)人全國季軍。曾獲得“2011-2012年度北京市三好學(xué)生”聲譽(yù)、“清華之友陳小悅獎學(xué)金”、“叔?獎學(xué)金”等。曾任班長、經(jīng)管學(xué)院團(tuán)委素拓副書記、科協(xié)副主席、校學(xué)生會文藝部干事、學(xué)生藝術(shù)團(tuán)話劇隊(duì)副隊(duì)長等。

　　也恰是因?yàn)檫@樣的夢想，超群絕倫的她廢棄了直接留校攻讀金融碩士的機(jī)會，申請了第16屆研究生支教團(tuán)，選擇本科畢業(yè)后先去青海支教一年。“這不是一場一時(shí)髦起、說走就走的旅行。”她自己說，“而是大學(xué)以來，通過不斷摸索和思考，做出的一個(gè)關(guān)于教育夢想的嚴(yán)正而重要的決定。”

　　另外，黃成還參觀了一個(gè)貧民區(qū)的社區(qū)學(xué)校。“這樣的社區(qū)里，學(xué)校的師資和教學(xué)硬件裝備都是好學(xué)校的規(guī)格，為的是讓貧民區(qū)的孩子們也能享受到最好的教育。”黃成稍作停頓，接著說，“不過，這所社區(qū)學(xué)校會對貧民區(qū)的孩子們進(jìn)行甄別，選擇那些資質(zhì)比較好的孩子入校上學(xué)，我參觀的那個(gè)學(xué)校只有二十多少個(gè)學(xué)生。一方面這是公平的，能夠讓貧民區(qū)孩子有機(jī)會享受這么好的教育,清華大學(xué)總裁培訓(xùn)班；另一方面又不公正，因?yàn)槊~太少。但是因材施教在那種情況下也確切是最好的方式了。”在這所社區(qū)學(xué)校，黃成第一次窺見了繁榮美國夢下的不足。本來就志在教育的她更加希望回國后能在中國發(fā)展公益教育事業(yè)，幫助更多的弱勢群體接收更好的教育。

　　黃成資助李杰的并不僅是金錢，還有同齡人的信賴與鼓勵。她說：“我們年事相仿，我認(rèn)為不能只是簡單地供給資金這樣的物資資助，更主要的還是要不斷鼓勵他，領(lǐng)導(dǎo)他更加踴躍向上，所以在這些年里，從一開始的紙質(zhì)函件到后來的電子郵件，我一直鼓勵他一直前進(jìn)，也希望自己能成為他信任的人。”

夢想從助學(xué)萌芽

　　黃成答復(fù)過后，全場掌聲雷動。而黃成，也在用舉動一點(diǎn)一滴實(shí)現(xiàn)著經(jīng)世濟(jì)民的夢想。那份屬于黃成的暖和，正在讓生機(jī)的種子，扎根，萌生，成長。

　　“以經(jīng)管同學(xué)的思維來盤算，她所做的選擇無疑是付出了一筆極大的機(jī)會本錢。但是這種選擇并非來自簡略的青春熱血，而是來自她久長以來對教育、社會貢獻(xiàn)的執(zhí)著關(guān)注和支持。在四周很多同學(xué)紛紜選擇金融行業(yè)的氣氛中，她一直保持自己對教育的酷愛，且視之為自己的人生尋求，這也是她激動了身邊所有的人的起因。”黃成的同學(xué)許一先這樣評估她。

　　當(dāng)時(shí)的李杰有些遲疑：“像我這樣的沒見過世面的人，素來沒想過本人有一天能在北京上學(xué)，可是姐姐寫信跟我說，北京這樣的大都市有更多的常識跟技巧能夠?qū)W習(xí)，她勸我走出來看看更多的出色世界，也激勵我、信任我能考到北京來上學(xué)。姐姐是我來北京上學(xué)的能源。”

（清華大學(xué)3月31日電）

　　大三時(shí)，通過嚴(yán)厲的考察，黃成被遴派到世界頂尖商學(xué)院——美國賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院交換學(xué)習(xí)。在美國學(xué)習(xí)的短臨時(shí)間里，黃成領(lǐng)略了美式課堂，也在課余時(shí)間休會了各式校內(nèi)外運(yùn)動。與其余交流生盡情享受異域風(fēng)情不同的是，黃成把主要精神和時(shí)光都放在了對美國的教育和學(xué)校調(diào)研上了。

到祖國需要的地方去，沿途風(fēng)景正好