【人物】顧欣：以理求善以簡(jiǎn)求美 /編號(hào):SD068YD

2015-01-03 12:29 來(lái)源：http://www.sustainablelifeonearth.com/ 閱讀：次

圖為《比較文字——圖說(shuō)中西文字源流》的書籍設(shè)計(jì)。

　　顧欣以為作為教師還應(yīng)當(dāng)傳授理性的設(shè)計(jì)思維和方式。“理性的貨色有很多的共通之處，好比說(shuō)設(shè)計(jì)步驟，根本上都可以概括成三個(gè)大階段：首先是前期調(diào)研，之后是構(gòu)思設(shè)計(jì)，最后是實(shí)行完成。當(dāng)然這三個(gè)階段都還可以有許多細(xì)節(jié)的變化，有時(shí)后期還會(huì)有信息反饋環(huán)節(jié)。”

　　2009年，顧欣開(kāi)端了在清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系的教學(xué)工作，年青的他始終信任教學(xué)相長(zhǎng)。

　　另外一件給記者留下深刻的印象的設(shè)計(jì)作品是顧欣創(chuàng)作于學(xué)生時(shí)期的展覽海報(bào)設(shè)計(jì)作品。“海報(bào)的主題是‘肖像’，每當(dāng)觀眾走近這張海報(bào)時(shí)，海報(bào)上的圓形鏡面就會(huì)反射出觀看者的肖像，假如觀看者不一樣，那么海報(bào)的內(nèi)容也會(huì)隨之轉(zhuǎn)變，這實(shí)在是一個(gè)有趣的交互進(jìn)程”。奇妙的構(gòu)思、簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)，卻給觀者帶來(lái)新鮮的休會(huì)。

陳姿霖

簡(jiǎn)潔理性高效傳達(dá)

圖為中國(guó)館的標(biāo)識(shí)和吉祥物設(shè)計(jì)。

——專訪清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院視覺(jué)轉(zhuǎn)達(dá)設(shè)計(jì)系青年老師顧欣

　　“底本方案中標(biāo)識(shí)搭配的中英文書法字體，從狀態(tài)上看太過(guò)于凸起和獨(dú)立，很難與標(biāo)識(shí)圖形的設(shè)計(jì)語(yǔ)言融會(huì)，所以在修改字體時(shí)，我選取了唐代著名書法家顏真卿的書法，從他手書的碑帖中找出‘中’和‘?’二字，經(jīng)由拼貼組合成尺度字體。但因?yàn)樵诠俜揭约按蟊妶?chǎng)所必須應(yīng)用簡(jiǎn)體字，所以我又找到顏真卿書寫的‘玉’字，把它加以修整后置換出‘?’字里的‘或’，最后得到當(dāng)初簡(jiǎn)體的‘中國(guó)’二字。固然標(biāo)識(shí)在圖形上偏向于現(xiàn)代的設(shè)計(jì)風(fēng)格，但在中文字體上仍然保留了中國(guó)傳統(tǒng)文化的元素。”

　　當(dāng)被問(wèn)及設(shè)計(jì)作風(fēng)，顧欣沉吟片刻，動(dòng)搖而自負(fù)地答復(fù)：“簡(jiǎn)潔的元素、明了的表白，就是我的語(yǔ)言”。

　　“平面設(shè)計(jì)師是一名翻譯，把一個(gè)事物，或者一個(gè)概念進(jìn)行視覺(jué)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化，用大家很輕易懂得的方法來(lái)浮現(xiàn)，把艱澀難懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)換為艱深易懂的語(yǔ)言；設(shè)計(jì)師是一名干凈工，為設(shè)計(jì)清算掉繁瑣、無(wú)謂的信息；設(shè)計(jì)師仍是一名導(dǎo)演，擅長(zhǎng)掌握劇情的節(jié)奏、營(yíng)造出合乎故事內(nèi)涵的欣賞氣氛，讓設(shè)計(jì)作品活潑、有趣，吸引觀眾和讀者的瀏覽興致。只有做到這些，才談得上是好的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)。”

　　“每一個(gè)設(shè)計(jì)作品都是不一樣的，它會(huì)依據(jù)不同的內(nèi)容而變更；然而設(shè)計(jì)師必需有貫穿始終的理念。”“設(shè)計(jì)師容許、也需要持有本人的觀點(diǎn)和思維，但設(shè)計(jì)應(yīng)是理性的。在信息泛濫的今天，視覺(jué)設(shè)計(jì)師須要充足斟酌接收者的感觸，對(duì)信息進(jìn)行體系、邏輯的收拾和編輯，傳達(dá)最簡(jiǎn)潔、直觀的信息。”

　　2013年5月，顧欣加盟清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院“2015意大利米蘭世博會(huì)”設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)。這是一個(gè)由美院五個(gè)專業(yè)青年教師組成的群體。顧欣負(fù)責(zé)中國(guó)館視覺(jué)形象設(shè)計(jì)，包含標(biāo)識(shí)、吉祥物、幫助圖形利用等。

　　修正之后的設(shè)計(jì)方案語(yǔ)言現(xiàn)代、情勢(shì)精美、內(nèi)涵豐盛，令人線人一新。

供稿：美術(shù)學(xué)院編纂：襄樺

　　標(biāo)識(shí)經(jīng)改良之后，既保存了傳統(tǒng)文明元素，又貫串以古代設(shè)計(jì)的意識(shí)。為了與標(biāo)識(shí)更好地匹配，吉利物“和”也做了很大調(diào)劑。新計(jì)劃摒棄了之前的手繪風(fēng)格，從形象細(xì)節(jié)到輪廓勾邊，都采用了更簡(jiǎn)潔、形象的處置伎倆，此外在配色上也與標(biāo)識(shí)堅(jiān)持高度同一。除了男孩“和和”，還新增了女孩的形象“夢(mèng)夢(mèng)”。

　　顧欣，美術(shù)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系講師。1999年畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位；2007年畢業(yè)于德國(guó)柏林藝術(shù)大學(xué)視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)，獲碩士學(xué)位。曾任職于北京福特寶廣告公司、北京第一企畫廣告公司、北京陳紹華設(shè)計(jì)參謀公司、Hesign合善設(shè)計(jì)（柏林）、朗濤國(guó)際品牌顧問(wèn)及設(shè)計(jì)公司 (北京)跟中心美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院。2009年進(jìn)入清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系工作。

　　先后完成柏林藝術(shù)大學(xué)2004年度展覽海報(bào)及宣揚(yáng)推廣設(shè)計(jì)、第三世界婦女迷信組織(TWOWS)第四屆大會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)、中國(guó)錦屏地下試驗(yàn)室和清華大學(xué)中俄策略配合研討所視覺(jué)形象設(shè)計(jì)、2011和2012年《裝潢》雜志整體設(shè)計(jì)；參加王府井百貨、中國(guó)工商銀行、印度泰姬Vivanta酒店、中赫等品牌形象設(shè)計(jì)；作品加入2010年世博會(huì)上海國(guó)際海報(bào)大賽、北京奧運(yùn)全國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)大展海報(bào)邀請(qǐng)展、第一屆德中平面設(shè)計(jì)雙年展、2013上海藝術(shù)設(shè)計(jì)展等專業(yè)展覽；出版?zhèn)€人專著《比文較字——圖說(shuō)中西文字源流》并獲第二屆中國(guó)出版政府獎(jiǎng)裝幀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。

　　顧欣的設(shè)計(jì)方案得到了委托方的認(rèn)可。2013年11月，設(shè)計(jì)進(jìn)入深入階段，顧欣從設(shè)計(jì)美學(xué)品質(zhì)的角度，自動(dòng)提出了標(biāo)識(shí)、吉祥物設(shè)計(jì)改進(jìn)方案。

尊敬學(xué)生教養(yǎng)相長(zhǎng)

以理求善以簡(jiǎn)求美

圖為題為主題“肖像”的海報(bào)設(shè)計(jì)。

　　顧欣的工作室并不大，但卻顯得分外寬闊。一破書廚，一張辦公桌，一條長(zhǎng)椅，基礎(chǔ)上就是所有的大物件。書籍、資料碼放有序，談話間顧老師重慶人特有的熱忱增加了多少分親熱。

　　“標(biāo)識(shí)中英文字體終極選用的是十八世紀(jì)意大利有名字體設(shè)計(jì)師，被譽(yù)為‘印刷之王’的博多尼設(shè)計(jì)的經(jīng)典襯線字體Bodoni，在它的基本上稍加修改設(shè)計(jì)而成，體現(xiàn)了參展國(guó)對(duì)主辦國(guó)文化的尊重。”“此外，標(biāo)識(shí)的中文字體和英文字體的大小比例也做了調(diào)整，為便于國(guó)外游客辨認(rèn)，英文字體設(shè)計(jì)得更大、更醒目。”顧欣說(shuō)。

　　中國(guó)館的主題是“盼望的田野”。在標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)中，顧欣用線與面勾畫出大天然的輪廓和曲線，藍(lán)色代表天空；綠色代表原野；金色代表食糧；紅色代表人和性命；水墨紋理代表中國(guó)傳統(tǒng)文化。圖形透疊寓意世間萬(wàn)物協(xié)調(diào)共生、天人合一的傳統(tǒng)思惟。中國(guó)館標(biāo)記、四個(gè)基礎(chǔ)色調(diào)、水墨繪畫輔助圖案，經(jīng)過(guò)拆分重組，供給了一個(gè)可延伸的設(shè)計(jì)構(gòu)造。標(biāo)識(shí)體現(xiàn)了“天、地、人、和”的整體設(shè)計(jì)的理念，透疊的設(shè)計(jì)語(yǔ)言也與米蘭世博會(huì)的主標(biāo)知趣響應(yīng)。吉祥物的設(shè)計(jì)同樣源自“天、地、人、和”中的“和”字。其中文名字為單字“和”。“和”由“禾”和“口”組合而成。“禾”代表水稻，延長(zhǎng)意義為糧食；“口”代表飲食，延伸意思為人口。鑒戒中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)“大阿福”的典范形象，身軀源自“和”字中的“口”字，手拿體現(xiàn)“禾”字的稻谷，形象存在踴躍、友善、樂(lè)觀的精力，吉祥物寄意不僅緊扣世博會(huì)主題，也與中國(guó)館主題相吻合。

　　在柏林藝術(shù)大學(xué)，顧欣以自己編著的《比擬文字——圖說(shuō)中西文字源流》的書籍設(shè)計(jì)作為自己的畢業(yè)作品。該設(shè)計(jì)主要依附文字和紙張的黑白對(duì)照，版面簡(jiǎn)潔而精細(xì)、內(nèi)涵深入，曾獲第二屆中國(guó)出版政府獎(jiǎng)裝幀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。這本書的德文版，從封面到內(nèi)頁(yè)，每一張都是顧欣逐頁(yè)打印后手工折疊，最后請(qǐng)書籍裝幀作坊的師傅裝訂完成。是一本精巧的手工書。顧欣對(duì)于簡(jiǎn)潔設(shè)計(jì)的極致尋求可見(jiàn)個(gè)別。

　　出于對(duì)德國(guó)設(shè)計(jì)的敬佩，2003年，顧欣在工作了4年后抉擇留學(xué)德國(guó)柏林藝術(shù)大學(xué)設(shè)計(jì)系。留德期間的學(xué)習(xí)、工作、實(shí)際使他逐步構(gòu)成了簡(jiǎn)練、感性的設(shè)計(jì)理念。

　　“之前標(biāo)識(shí)的形狀輪廓，尤其是圖形的底部過(guò)于平直，顯得僵硬、死板，修改時(shí)參加了柔和曲線，使其更顯彈性富有活氣；強(qiáng)化了圖形頂部的波浪起伏，在整體形態(tài)上與中國(guó)館建造方案的波浪式屋頂更瀕臨，給人以伸展、飄逸的感到。”

視覺(jué)形象盡如人意

　　簡(jiǎn)潔、舒朗、悅目、暖和，興許就是以理求善、以簡(jiǎn)求美的含意……

（清華消息網(wǎng)8月25日電）

　　“我很愛(ài)好和同學(xué)們打交道。我會(huì)毫無(wú)保留地傳授我的專業(yè)常識(shí)，同時(shí)也能夠從同學(xué)那里懂得到良多新穎的主意。”教學(xué)上，顧欣重要承當(dāng)編排設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)等課程。他強(qiáng)調(diào)要尊重同窗們的設(shè)法,清華工商管理，教師應(yīng)因材施教、順?biāo)浦�，輔助學(xué)生完成他們感興趣的主題。在他領(lǐng)導(dǎo)下，很多同學(xué)都實(shí)現(xiàn)了十分優(yōu)秀的設(shè)計(jì)，比方封彤的書籍作品《內(nèi)Inside》獲2011年第十二屆白金創(chuàng)意大賽書籍設(shè)計(jì)類銅獎(jiǎng)；劉姍姍的書籍作品《口吐菊花》獲靳埭強(qiáng)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)2012優(yōu)秀獎(jiǎng)等。從2011屆起顧欣持續(xù)3年失掉“清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)優(yōu)秀論文和畢業(yè)作品指點(diǎn)教師”，并取得2011和2012兩屆“白金創(chuàng)意全國(guó)大學(xué)生平面設(shè)計(jì)大賽優(yōu)良指導(dǎo)先生”。

相關(guān)的主題文章：