首都高校專家學(xué)者談五四精力 /編號:YK362Kr

　　今年的五四青年節(jié)降臨之際，我們看到了中共中央總書記、國家主席、中心軍委主席胡錦濤給中國農(nóng)業(yè)大學(xué)師生的回信�？倳�記向?qū)挻笄嗄昱笥阎乱怨?jié)日的慶祝，親熱鼓勵青年和青年學(xué)生在推動社會主義現(xiàn)代化的奮斗實踐中書寫美好的人生。

　　今天，和平與發(fā)展已成為時代的主題。但當(dāng)今時代又是一個大發(fā)展、大變更、大調(diào)劑的時代。世界在發(fā)展、時代在變更，但五四精神青春不朽，而且時代的發(fā)展賦予了它新的意蘊(yùn)。對當(dāng)代大學(xué)生來說，只有站在時代的高度、把握時代的脈搏，面對時代的挑釁，以五四精神為激勵自己前行的精神標(biāo)尺，并與自身的成長道路嚴(yán)密結(jié)合,清華大學(xué)研修，賦予五四精神以新的時代內(nèi)涵，才能與時代同行、與祖國共進(jìn)。
馬克思主義為領(lǐng)導(dǎo)是五四精神的靈魂，堅定的理想信心是五四精神的內(nèi)核。我認(rèn)為，當(dāng)代大學(xué)生在寰球化、市場化、社會思潮多元化的時代之下，傳承五四精神根本在于以馬克思主義為指點，高舉中國特色社會主義旗幟，用馬克思主義態(tài)度、觀點、方式剖析社會、改革社會，把馬克思主義基礎(chǔ)原理同中國實際和時代特征結(jié)合起來，在改革開放中堅持中國特色社會主義獨特理想，把弘揚(yáng)五四精神轉(zhuǎn)化為中國特色社會主義建設(shè)和發(fā)展的壯大精神動力。

　　當(dāng)代80后、90后的青年學(xué)生，是在改革開放、民族復(fù)興的偉大進(jìn)程中幸福成長的一代人，特定的歷史條件和社會環(huán)境使他們的思想認(rèn)識、價值觀念都浮現(xiàn)出新的特點。如何把握住這些特色，與時俱進(jìn)地增強(qiáng)和改良學(xué)生思想政治教育工作，領(lǐng)導(dǎo)青年學(xué)生持續(xù)發(fā)揚(yáng)愛國、創(chuàng)新、奮進(jìn)的精神，使五四精神可以薪火傳遞、生生不息，這是一個深刻而重要的課題，也是時代賦予高校教育者的神圣職責(zé)。

　　胡錦濤總書記在2009年與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)師生共迎五四青年節(jié)時談到：“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是五四運(yùn)動以來一代又一代中國青年矢志追求并為之堅強(qiáng)奮斗的宏偉理想�，F(xiàn)在，實現(xiàn)這一雄偉理想的光亮遠(yuǎn)景已經(jīng)展示在我們面前�！蔽覀円�進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作，既注重日常的思想政治教育工作，又要善于捉住重大政治活動的有利契機(jī)自動而為，在廣大青年學(xué)生中不斷弘揚(yáng)五四精神，引誘他們與時代同行，與祖國共進(jìn)，在實踐中為五四精神賦予時代新的內(nèi)涵，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。（王慶環(huán) 豐捷 劉茜）

　　張雷聲：

　　劉川生：

　　踐行五四精神在實踐中成長

　　在2008年北京奧運(yùn)會和殘奧會、抗擊四川汶川特大地震、2009年慶賀新中國成立60周年系列活動中，在青海玉樹產(chǎn)生地震后，當(dāng)代青年學(xué)生表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國熱情、高度的社會責(zé)任感、高尚的奉獻(xiàn)精神，向祖國和人民、向全世界展示了當(dāng)代中國青年簇新的精神風(fēng)貌和優(yōu)良的整體形象。

　　91年后的今天，洶涌澎湃的時代為五四精神注入了哪些新的內(nèi)涵？我們又該如何在新時期繼承、弘揚(yáng)、踐行五四精神？本報今天邀請首都高校的專家學(xué)者，深刻解讀這一話題，正如胡錦濤總書記所冀望的??讓偉大的五四精神在振興中華新的實際中噴射出更加醒目的時代光輝。

　　與時代同行與祖國共進(jìn)

　　高校知識分子和青年學(xué)生，從前是五四運(yùn)動的先鋒，今天是建設(shè)中國特色社會主義的重要氣力。站在新的歷史出發(fā)點上，高校知識分子和青年學(xué)生要始終保持愛國主義與社會主義的高度同一，不斷深入對我國歷史和國情的認(rèn)識，深入懂得為什么只有社會主義能力救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義，不斷增強(qiáng)對中國特色社會主義的實踐認(rèn)同、政治認(rèn)同、情緒認(rèn)同，進(jìn)一步堅決跟黨走中國特色社會主義的信念和信心。要將愛國熱忱轉(zhuǎn)化為建設(shè)中國特色社會主義的實際行動，把個人的成上進(jìn)步融入到推進(jìn)國家發(fā)展、民族振興的時代洪流中，及時掌握知識經(jīng)濟(jì)和世界科技革命發(fā)展趨勢，盡力走出一條中國特色自主立異之路。

　　祖國哺養(yǎng)了我們，熱愛祖國事每一個青年人應(yīng)當(dāng)存在的素質(zhì)。五四運(yùn)動的精神中心就是愛國主義，在那個風(fēng)起云涌的年代，仁人志士用自己的行動詮釋了愛國主義情懷。身處和平年代，我們暫不必大方激動地在滾滾洪流中顯示愛國心，然而，國際與海內(nèi)確切存在著煩擾我們愛國心的因素，我以為，當(dāng)我們在面臨大是大非問題時，咱們是否堅持一顆愛國心，真正把國家的利益放在首位，成為考驗我們愛國心的試金石。青年人要時刻保持警戒，始終保持自己的愛國情懷，在新的歷史條件下明國情、懂國格、知國恥、樹國魂、揚(yáng)國威，把國度好處作為自己舉動的根本準(zhǔn)則，以自己的實際行為保衛(wèi)祖國利益。

　　史宗愷：

　　楊河：

　　高揚(yáng)旗號勇攀頂峰

　　91年前，一群熱血青年振臂高呼，將貧弱的祖國從蒙昧推向覺悟。五四，一個新時代從此開啟，五四精神，更成為我們永遠(yuǎn)傳承的精神財產(chǎn)。

　　敢于擔(dān)負(fù) 堪當(dāng)重?fù)?dān)

　　新的時代，偉大的五四精神仍然煥發(fā)出宏大的性命力。剛過去的2008、2009年，都是極不平常的年份，青年學(xué)生們也有機(jī)遇更多思考國家的發(fā)展與自身的責(zé)任。

　　踐行五四精神，一要堅守理想，愛國報國。二要治學(xué)修身，全面發(fā)展�！傲⑸戆傩校�以學(xué)為基”，而“少而好學(xué)，如日出之陽”。在全國高低都在積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會的熱鬧氣氛下，青年學(xué)子尤其要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，堅固樹立畢生學(xué)習(xí)的觀點，把學(xué)習(xí)作為一種行動習(xí)慣、作為一種生涯方法，以只爭朝夕的精神、滴水穿石的毅力，不斷學(xué)習(xí)新知識，控制新本事。同時，培育自身的開辟創(chuàng)新才能，勇敢質(zhì)疑，勇于超出，敢于沖破固有模式，敢于創(chuàng)造嶄新天地。在連續(xù)的學(xué)習(xí)中，不斷進(jìn)步本身道德品質(zhì)素養(yǎng)涵養(yǎng)，晉升個人綜合素質(zhì)，爭奪個人的全面、科學(xué)發(fā)展。三要勇?lián)��?zé)任，樂于奉獻(xiàn)。五四運(yùn)動明示的青年運(yùn)動準(zhǔn)確方向，就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走與工農(nóng)大眾相結(jié)合、與中國革命實踐相結(jié)合的道路。當(dāng)代青年學(xué)生要健康成長、茁壯成才，依然必須勇于承當(dāng)社會責(zé)任，扎基礎(chǔ)層，在艱難中錘煉，在實踐中成長，在遼闊天地中大展宏圖，為祖國和人民忘我奉獻(xiàn)，讓青春在祖國最須要的處所閃光。

　　青年時代的節(jié)操對于個體畢生的發(fā)展影響重大，在五四青年節(jié)到來之際，我想和青年友人們談?wù)劰?jié)操問題。我認(rèn)為，對中國青年而言，節(jié)操包括三個方面：第一，堅持愛國主義；第二，忠貞我國的意識狀態(tài)，堅持核心價值觀；第三，注重健康人格的塑造。

　　愛國主義是民族凝集力跟感召力的精神本源，是強(qiáng)國的思維基本和前行的能源。愛國主義在社會發(fā)展的不同時代、不同階段，有著不同的詳細(xì)內(nèi)容。在新的時代前提下，當(dāng)代大學(xué)生弘揚(yáng)愛國主義精力，就必需掌握愛國主義的時期特點，意識到愛國主義與社會主義在實質(zhì)上是一致的，建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義是新時期愛國主義的主題，自發(fā)地把本人的人生尋求同祖國的前程運(yùn)氣接洽起來，把強(qiáng)烈的愛國之情和報國之志轉(zhuǎn)化為強(qiáng)國之行，建立為中國特點社會主義繁華強(qiáng)盛奉獻(xiàn)青春力氣的弘遠(yuǎn)抱負(fù)，加強(qiáng)社會的義務(wù)感和歷史的使命感，使愛國主義可能真正成為增進(jìn)社會提高、實現(xiàn)中華民族巨大振興的巨鼎力量。

　　張雷聲 中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院教學(xué)：

　　楊河 北京大學(xué)黨委副書記、教授：

光明日報 2010 *** 05 *** 05

　　91年前，由北京大學(xué)青年學(xué)生率先發(fā)動的五四運(yùn)動，是一場偉大的愛國救亡運(yùn)動，孕育了愛國、先進(jìn)、民主、迷信的五四精神。91年來，隨同著中國革命、建設(shè)和改革的歷史過程，五四精神一直弘揚(yáng)光大，成為近古代以來中華民族在走向中興的道路上彌足可貴的強(qiáng)盛精神動力。
恰是五四愛國主義精神的感召，促使越來越多的中國人民團(tuán)結(jié)在民族復(fù)興的旗幟下，并鼓勵著一代代中華兒女為民族獨立和人民解放、為國家富強(qiáng)和人民幸福而發(fā)奮圖強(qiáng)、斗爭不止。正如胡錦濤同道所指出：“20世紀(jì)初的五四運(yùn)動為中國博得了未來；邁入21世紀(jì)，在五四精神的輝煌照射下，我們一定會創(chuàng)造更美妙的來日�！�

　　史宗愷 清華大學(xué)黨委副書記、研究員：

　　汶川地震后，清華學(xué)生第一時光里自發(fā)排起無償獻(xiàn)血的長隊；在北京奧運(yùn)會殘奧會的競賽中，三千多名清華學(xué)子為了加入“有特色、高程度”的奧運(yùn)嘉會，不辭辛勞，堅守崗位，用意愿者的微笑和真誠的服務(wù)，贏得了世界的認(rèn)可。在國際金融危機(jī)的挑戰(zhàn)眼前，廣大學(xué)子雀躍鎮(zhèn)定，更加理性地思考祖國的前途和命運(yùn)，越來越多的清華學(xué)子抉擇到基層艱苦地域就業(yè)，到祖國最需要的地方奉獻(xiàn)青春。在國慶60周年活動中，清華全校參加學(xué)生達(dá)5100多人，除獨自組建了“科技發(fā)展”方陣外，2400多名2009級新生與武警北京總隊官兵在“八天七夜”里授命組建“毛澤東思想標(biāo)語方陣”，創(chuàng)造了國慶干部游行歷史上的佳話。

　　五四活動以來的歷史表明，中國共產(chǎn)黨人是最動搖、最徹底的愛國者，中國共產(chǎn)黨的愛國主義是中國人民愛國主義的最高風(fēng)范。在當(dāng)代中國，繼續(xù)和發(fā)揮五四愛國主義精神，最基本的就是要在中國共產(chǎn)黨的引導(dǎo)下，沿著五四運(yùn)動所指引的方向和開拓的途徑奮勇前進(jìn)。

　　林崇德 北京師范大學(xué)資深傳授：

　　回望這些重大活動中當(dāng)代青年學(xué)生的表示，既讓人覺得快慰、愉快，也展現(xiàn)出大學(xué)生思惟政治教導(dǎo)工作的結(jié)果。在這些重大政治運(yùn)動中，當(dāng)代青年的表現(xiàn)已經(jīng)讓全社會感觸到在改造開放中成長起來的新一代青年，是充斥幻想、大有盼望、值得信任的一代，是熱愛黨、酷愛祖國、熱愛國民的一代。

　　劉川生 北京師范大學(xué)黨委書記、研討員：

　　青年人是祖國的將來和愿望，健康的人格對青年人來講至關(guān)主要。“人格”一詞可作兩種說明：一是心理學(xué)里的個性，重要是指氣質(zhì)和性情，波及個體的差別；二是社會學(xué)里的品德，是指道德品質(zhì)的高下。兩者很難辨別。健康的人格既包含健康的感情、剛強(qiáng)的意志、穩(wěn)固的立場和踴躍的興致等個性特征，也反應(yīng)在個體為人處事的道德風(fēng)氣上，體當(dāng)初人際來往中。目前，在我國創(chuàng)立翻新型國家的背景下，青年人也要器重創(chuàng)造性人格的塑造。創(chuàng)造性人才是創(chuàng)造性人格和創(chuàng)造性思維的聯(lián)合。創(chuàng)造性人才具備以下發(fā)明性人格特征：高度自覺與獨破；求知欲茂盛；好奇心強(qiáng)；常識面廣，擅長察看；工作中講究感性與嚴(yán)厲；設(shè)想力豐盛，直覺靈敏和喜好普遍；擁有風(fēng)趣感，文藝才干杰出；意志品德出眾。以上這些人格特征都是新時期的青年人應(yīng)該重視塑造的。

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